Web3大學：連結認知、人才與資產的教育平台

Web3時代，如何通過教育連結認知不對稱、人才短缺和資產應用場景不明等問題，助力行業健康發展？近日，某律所對話香港Web3大學校長楊軍，探討了Web3教育如何賦能行業發展，助力企業轉型和個人融入Web3生態。

楊軍從傳統諮詢轉型到Web3教育領域，經歷了職業生涯的第二次蛻變。他表示，進入區塊鏈行業初期很痛苦，但看到了Web3改變生產關係的潛力。他決定放下傳統經驗，以空杯心態專注於Web3教育。

Web3教育與傳統教育的主要區別在於:

1. 認知先行：Web3教育重視認知轉變，幫助學員理解行業趨勢、政策和技術。

2. 空杯心態：學員需要放下固有觀念，接受新思維。

3. 實踐導向：Web3需要親身參與和體驗。

Web3教育的常見誤區是認爲它僅僅是炒幣或暴富機會。爲此，Web3大學採取了以下啓蒙方式：

• 逆向思維：幫助學員跳出傳統框架思考問題。
• 基礎課程：設計財富認知課程，幫助Web2用戶理解基本概念。
• 實踐引導：鼓勵學員參與實際操作，如下載錢包、了解資產管理等。

對於Web2企業轉型Web3，楊軍建議從局部創新入手，成立創新部門，培養核心骨幹學習Web3。他強調，轉型需要團隊共同學習，統一認知，而不是僅靠老板一人推動。

Web3大學通過系統課程和案例教學，幫助企業理解RWA等賽道的應用場景，避免盲目全面轉型。他們的目標是降低"認知稅"，幫助企業找到適合的轉型路徑。

作爲立足香港的教育機構，Web3大學享有政策支持、人才集聚和合規環境等優勢。他們計劃開展遊學和實操培訓，助力內地企業和個人融入Web3生態。

對於想進入Web3的年輕人，楊軍建議：

1. 持續學習，保持與行業同步。
2. 選擇有背景、經營穩定的公司，從基礎崗位做起。
3. 加入交易所、項目方或技術團隊，積累經驗。

未來三年，Web3大學計劃打造實體大學，建立行業智庫，培養全球化的數字經營人才。他們還設計了面向青少年的未來領袖營，激發年輕一代對Web3的興趣。

楊軍認爲，Web3不是暴富捷徑，而是一個需要學習、深耕和合規的生態系統。他呼籲從業者穩健成長，用認知配上財富，爲行業長期發展貢獻力量。