Ректор Web3 Університету Ян Цзюнь говорить про майбутнє освіти Web3
У епоху Web3, з асиметрією знань, нестачею кадрів та незрозумілими сценаріями використання активів, як зв'язати ці три аспекти через освіту, щоб сприяти здоровому розвитку галузі? У цій статті буде глибоко досліджено, як освіта у сфері Web3 може надати можливості для розвитку галузі, допомогти компаніям Web2 трансформуватися та особам інтегруватися у Web3.
Ян Цзюнь є засновником Глобального дослідницького інституту 3.0 та ректором університету Web3. Він працював у традиційній компанії з управлінського консалтингу впродовж восьми років, займаючись стратегічною трансформацією, організаційними процесами, управлінням людськими ресурсами та іншими сферами. У 2018 році, з початком буму блокчейн-технологій, він почав знайомитися з індустрією Web3. У 2020 році приєднався до університету на певній платформі та заснував курс для глобальних лідерів у блокчейні, виховавши групу підприємців Web3 по всьому світу. 18 січня 2025 року він офіційно зареєстрував Web3 університет у Гонконзі, позиціонуючи його як "Маккінзі" індустрії Web3, використовуючи політичні переваги Гонконгу для надання консалтингових послуг та освіти в сфері управління підприємствами.
Початок і мотивація Web3 освіти
Переходячи від традиційного консалтингу до освіти в Web3, потрібно витратити час, зусилля, а також перевірити на практиці, чи варто глибоко занурюватися в цю галузь. Ян Цзюнь спочатку, з традиційним мисленням, вважав, що університет, який займається криптоіндустрією, не є необхідним. Але в процесі практики його сприйняття було повністю перевернуте. Він виявив, що Web3 - це не просто поверхнева технологія, а ціла екосистема.
Університет Web3 обирає не орієнтуватися на прибуток, а прагне формувати бренди, надавати можливості підприємцям та технічним фахівцям, сприяти глобалізації проектів. Це прагнення надихнуло Ян Цзюня на створення університету Web3, який сподівається через системну освіту та консалтинг допомогти галузі встановити розуміння, підготувати кадри, зв'язати активи та реалістично сприяти розвитку.
Перехід від традиційного консалтингу до Web3
Відмовитися від висококласної, респектабельної консалтингової галузі та перейти в тоді маловідому сферу блокчейн - це величезний виклик. Ян Цзюнь накопичив багатий досвід у традиційному консалтингу і глибоко усвідомив, що труднощі підприємств полягають у підготовці, відборі та утриманні кадрів.
У 2018 році, коли спалахнула епідемія блокчейн-технологій, Ян Цзюнь виявив, що багато людей використовують блокчейн як прикриття для діяльності, що не відповідає суті технології, що призвело до кризи довіри в галузі. Він усвідомив, що Web3 - це не лише технологія, а екосистема, що охоплює різні аспекти, такі як усвідомлення, кадри, активи тощо. Він вирішив відкинути традиційний досвід і з порожнім умом увійти в Web3, зосередившись на освіті, адже лише систематичне навчання може дозволити компаніям і особам справжньо зрозуміти і зануритися в цей сектор.
Відмінності та спільні риси між Web3 освітою та традиційною освітою
Web3 освіта та традиційна освіта мають спільні риси, але акценти різні:
Пізнання перш за все: традиційна освіта акцентує увагу на навичках, тоді як освіта Web3 більше зосереджена на змінах у пізнанні, допомагаючи учням зрозуміти галузеві тренди, політику, технології та сценарії застосування.
Стан порожнього кубка: зміни в Web3 відбуваються швидко, традиційне мислення часто не підходить, учням потрібно відкинути усталені уявлення та з відкритим ставленням навчатися.
Практична орієнтація: Web3 вимагає особистої участі, наприклад, завантаження гаманця, ознайомлення з управлінням активами, інакше лише на слух дуже важко справді інтегруватися.
Спільною рисою є те, що всі вони залежать від системного навчання. У будь-якій галузі, на будь-якому етапі освіта є основою. Мета Web3 університету полягає в тому, щоб за допомогою системних курсів допомогти користувачам і підприємствам Web2 зрозуміти та застосувати Web3, знизити поріг розуміння та уникнути високої "податкової ставки на ринкові знання".
Загальні помилки та способи просвіти в Web3
Найпоширеніша помилка полягає в тому, що Web3 вважається лише спекуляцією на криптовалютах, біткоїном або можливістю швидкого збагачення. Насправді, Web3 є екосистемою, що охоплює безліч аспектів, таких як технології, застосування, відповідність нормативним вимогам тощо, і це не лише спекуляція на цифрових активах.
Ключ до просвітництва полягає у зміні сприйняття, щоб учні перейшли від "не має відношення до мене" до "в майбутньому це точно матиме відношення". Способи просвітництва в Web3 університеті включають:
Зворотне мислення: заохочуйте учнів виходити за межі звичних рамок мислення.
Базовий курс: розроблено 11 уроків "Курс усвідомлення багатства", щоб допомогти користувачам Web2 перейти в Web3 та зрозуміти основні концепції.
Практичне керівництво: заохочуйте учасників до практичної діяльності, наприклад, завантаження гаманця, ознайомлення з управлінням активами, знаходження спільної мови, підвищення інтересу.
Найголовніше - дати учням зрозуміти: якщо не брати участь і не досвідчувати, то неможливо справді зрозуміти цінність Web3.
Ключові кроки трансформації підприємств Web2 у Web3
Для підприємств Web2, які прагнуть перейти на Web3, першим кроком є навчання та освіта, але не варто поспішати з повним переходом. Ключові дії включають:
Часткові інновації: пропонується створити інноваційний відділ, навчити ключових співробітників Web3, поєднуючи реалії підприємства для дослідження можливості.
Командне навчання: керівна команда повинна спільно навчатися, узгоджувати розуміння, щоб уникнути розбіжностей у прийнятті рішень.
Розуміння термінів: потрібно хоча б знати основні концепції Web3, такі як метавсесвіт, RWA, кросчейн тощо, щоб мати можливість спілкуватися в галузі.
Перехід слід починати з малих команд, поєднуючи корпоративну культуру та стратегію, поступово просуваючись уперед. Не слід сліпо вірити одностороннім словам ринку чи експертів і бездумно вкладати всі ресурси, це нереально і недоцільно.
Приклади трансформації підприємств за допомогою Web3 університету
Приклади трансформації підприємств, з якими стикалася Web3 університет, включають:
Камені з нефриту RWA: один із учнів має велику кількість каменів з нефриту і хоче перейти до токенізації реальних активів RWA( через RWA). Університет Web3 радить почати з невеликого масштабу, поступово розвиваючи протягом 3-5 років.
Нерухомість: деякі підприємства мають орендовану землю, але не можуть будувати або відчувають нестачу коштів, і хочуть активізувати активи через RWA. Університет Web3 надає консультації, оцінює політику та ринок, пропонує поєднати цифрову трансформацію з вивченням поєднання реального та віртуального.
Ці випадки свідчать про те, що RWA є гарячою темою трансформації, але не всі підприємства підходять для цього. Трансформація вимагає врахування таких факторів, як відповідність нормам, чіткість процесів та екологічна відповідність. Університет Web3 через навчання на прикладах допомагає підприємствам зрозуміти сценарії використання в таких галузях, як RWA, уникаючи сліпого входження.
Методи подолання помилок у освіті Web3
Стикаючись з поширеними міфами про Web3, університет Web3 застосовує такі підходи:
Системний курс: надає 11 уроків з розуміння багатства, допомагаючи студентам створити системну структуру та зрозуміти технології та застосування Web3.
Практичне керівництво: навчання безпеці, такій як управління гаманцем, збереження мнемонічних фраз, щоб уникнути втрати активів через недостатню обізнаність у безпеці.
Глибоке спілкування: заохочуйте спілкування з досвідченими фахівцями, щоб отримати справжні знання в технічній та прикладній сферах, а не сліпо переслідувати гарячі теми.
Мета освіти Web3 полягає в тому, щоб допомогти учням зрозуміти суть галузі, раціонально брати участь, не гонитись за швидкими проектами та зменшити "податок на усвідомлення".
Переваги Гонконгу як бази Web3 освіти
Університет Web3 обрав Гонконг як базу, головним чином на основі таких переваг:
Політична підтримка: Гонконг в останні роки запровадив кілька вигідних політик, щоб залучити глобальні проекти.
Залучення талантів: престижні університети Гонконгу приваблюють видатних студентів, університети Web3 можуть використовувати ресурси вишів для надання професійних сертифікатів та кредитних курсів.
Регуляторне середовище: Гонконг надає Web3 працівникам відчуття безпеки та зручність обміну.
Гонконг не лише є політичною силою, а й точкою з'єднання талантів і активів. Програма Web3 університету використовує переваги Гонконгу для проведення навчальних поїздок та практичних тренінгів, щоб допомогти підприємствам і особам з материкового Китаю інтегруватися в екосистему Web3.
Поради для молоді щодо входження в індустрію Web3
Для молоді, яка хоче увійти в Web3, Ян Цзюнь дав такі поради:
Навчання на першому місці: підтримуйте безперервне навчання, щоб йти в ногу з швидкими змінами в галузі.
Оберіть надійну команду: приєднуйтесь до компаній з історією, тривалим терміном діяльності та надійними цінностями, починаючи з базових посад.
Шляхи реалізації в галузі: можна вибрати приєднання до біржі, проектної команди або технічної команди, накопичивши 2-3 роки досвіду.
Важливо не сліпо прагнути до швидкого збагачення, а слід стабільно рухатись вперед, вивчати тенденції галузі, брати участь у практичній діяльності та знаходити довгострокову цінність у Web3.
Майбутнє планування освіти Web3
Протягом наступних трьох років основний план Web3 Університету:
Експертний центр: відбір якісних експертів та професорів, створення галузевого центру.
Фізичний університет: створити фізичний університет Web3 протягом 3-5 років для підготовки глобальних спеціалістів у сфері цифрового бізнесу.
Зниження когнітивного податку: через популяризацію курсів та висококласне навчання допомогти підприємствам та особам Web2 інтегруватись у Web3, зменшуючи помилки.
Крім того, Web3 університет також планує провести табір майбутніх лідерів для молоді, щоб заохотити молоде покоління до Web3.
Життєві спостереження Яна Цзюня такі: "Небо рухається з силою, шляхетна людина постійно прагне до самовдосконалення; Земля має свою силу, шляхетна людина несе великі чесноти." Він вважає, що Web3 не є швидким шляхом до багатства, а екосистемою, що вимагає навчання, глибокого освоєння та відповідності. Сподівається, що професіонали зможуть стабільно розвиватися, поєднуючи знання з багатством, щоб зробити внесок у довгостроковий розвиток галузі.
Ця сторінка може містити контент третіх осіб, який надається виключно в інформаційних цілях (не в якості запевнень/гарантій) і не повинен розглядатися як схвалення його поглядів компанією Gate, а також як фінансова або професійна консультація. Див. Застереження для отримання детальної інформації.
13 лайків
Нагородити
13
4
Поділіться
Прокоментувати
0/400
GasWhisperer
· 07-16 21:09
бичачий щодо web3 edu тбх... але чи можемо ми оптимізувати Комісія за газ для передачі знань спочатку
Web3 університет: системна освіта допомагає підприємствам трансформуватися Падіння галузевих знань.
Ректор Web3 Університету Ян Цзюнь говорить про майбутнє освіти Web3
У епоху Web3, з асиметрією знань, нестачею кадрів та незрозумілими сценаріями використання активів, як зв'язати ці три аспекти через освіту, щоб сприяти здоровому розвитку галузі? У цій статті буде глибоко досліджено, як освіта у сфері Web3 може надати можливості для розвитку галузі, допомогти компаніям Web2 трансформуватися та особам інтегруватися у Web3.
Ян Цзюнь є засновником Глобального дослідницького інституту 3.0 та ректором університету Web3. Він працював у традиційній компанії з управлінського консалтингу впродовж восьми років, займаючись стратегічною трансформацією, організаційними процесами, управлінням людськими ресурсами та іншими сферами. У 2018 році, з початком буму блокчейн-технологій, він почав знайомитися з індустрією Web3. У 2020 році приєднався до університету на певній платформі та заснував курс для глобальних лідерів у блокчейні, виховавши групу підприємців Web3 по всьому світу. 18 січня 2025 року він офіційно зареєстрував Web3 університет у Гонконзі, позиціонуючи його як "Маккінзі" індустрії Web3, використовуючи політичні переваги Гонконгу для надання консалтингових послуг та освіти в сфері управління підприємствами.
Початок і мотивація Web3 освіти
Переходячи від традиційного консалтингу до освіти в Web3, потрібно витратити час, зусилля, а також перевірити на практиці, чи варто глибоко занурюватися в цю галузь. Ян Цзюнь спочатку, з традиційним мисленням, вважав, що університет, який займається криптоіндустрією, не є необхідним. Але в процесі практики його сприйняття було повністю перевернуте. Він виявив, що Web3 - це не просто поверхнева технологія, а ціла екосистема.
Університет Web3 обирає не орієнтуватися на прибуток, а прагне формувати бренди, надавати можливості підприємцям та технічним фахівцям, сприяти глобалізації проектів. Це прагнення надихнуло Ян Цзюня на створення університету Web3, який сподівається через системну освіту та консалтинг допомогти галузі встановити розуміння, підготувати кадри, зв'язати активи та реалістично сприяти розвитку.
Перехід від традиційного консалтингу до Web3
Відмовитися від висококласної, респектабельної консалтингової галузі та перейти в тоді маловідому сферу блокчейн - це величезний виклик. Ян Цзюнь накопичив багатий досвід у традиційному консалтингу і глибоко усвідомив, що труднощі підприємств полягають у підготовці, відборі та утриманні кадрів.
У 2018 році, коли спалахнула епідемія блокчейн-технологій, Ян Цзюнь виявив, що багато людей використовують блокчейн як прикриття для діяльності, що не відповідає суті технології, що призвело до кризи довіри в галузі. Він усвідомив, що Web3 - це не лише технологія, а екосистема, що охоплює різні аспекти, такі як усвідомлення, кадри, активи тощо. Він вирішив відкинути традиційний досвід і з порожнім умом увійти в Web3, зосередившись на освіті, адже лише систематичне навчання може дозволити компаніям і особам справжньо зрозуміти і зануритися в цей сектор.
Відмінності та спільні риси між Web3 освітою та традиційною освітою
Web3 освіта та традиційна освіта мають спільні риси, але акценти різні:
Пізнання перш за все: традиційна освіта акцентує увагу на навичках, тоді як освіта Web3 більше зосереджена на змінах у пізнанні, допомагаючи учням зрозуміти галузеві тренди, політику, технології та сценарії застосування.
Стан порожнього кубка: зміни в Web3 відбуваються швидко, традиційне мислення часто не підходить, учням потрібно відкинути усталені уявлення та з відкритим ставленням навчатися.
Практична орієнтація: Web3 вимагає особистої участі, наприклад, завантаження гаманця, ознайомлення з управлінням активами, інакше лише на слух дуже важко справді інтегруватися.
Спільною рисою є те, що всі вони залежать від системного навчання. У будь-якій галузі, на будь-якому етапі освіта є основою. Мета Web3 університету полягає в тому, щоб за допомогою системних курсів допомогти користувачам і підприємствам Web2 зрозуміти та застосувати Web3, знизити поріг розуміння та уникнути високої "податкової ставки на ринкові знання".
Загальні помилки та способи просвіти в Web3
Найпоширеніша помилка полягає в тому, що Web3 вважається лише спекуляцією на криптовалютах, біткоїном або можливістю швидкого збагачення. Насправді, Web3 є екосистемою, що охоплює безліч аспектів, таких як технології, застосування, відповідність нормативним вимогам тощо, і це не лише спекуляція на цифрових активах.
Ключ до просвітництва полягає у зміні сприйняття, щоб учні перейшли від "не має відношення до мене" до "в майбутньому це точно матиме відношення". Способи просвітництва в Web3 університеті включають:
Зворотне мислення: заохочуйте учнів виходити за межі звичних рамок мислення.
Базовий курс: розроблено 11 уроків "Курс усвідомлення багатства", щоб допомогти користувачам Web2 перейти в Web3 та зрозуміти основні концепції.
Практичне керівництво: заохочуйте учасників до практичної діяльності, наприклад, завантаження гаманця, ознайомлення з управлінням активами, знаходження спільної мови, підвищення інтересу.
Найголовніше - дати учням зрозуміти: якщо не брати участь і не досвідчувати, то неможливо справді зрозуміти цінність Web3.
Ключові кроки трансформації підприємств Web2 у Web3
Для підприємств Web2, які прагнуть перейти на Web3, першим кроком є навчання та освіта, але не варто поспішати з повним переходом. Ключові дії включають:
Часткові інновації: пропонується створити інноваційний відділ, навчити ключових співробітників Web3, поєднуючи реалії підприємства для дослідження можливості.
Командне навчання: керівна команда повинна спільно навчатися, узгоджувати розуміння, щоб уникнути розбіжностей у прийнятті рішень.
Розуміння термінів: потрібно хоча б знати основні концепції Web3, такі як метавсесвіт, RWA, кросчейн тощо, щоб мати можливість спілкуватися в галузі.
Перехід слід починати з малих команд, поєднуючи корпоративну культуру та стратегію, поступово просуваючись уперед. Не слід сліпо вірити одностороннім словам ринку чи експертів і бездумно вкладати всі ресурси, це нереально і недоцільно.
Приклади трансформації підприємств за допомогою Web3 університету
Приклади трансформації підприємств, з якими стикалася Web3 університет, включають:
Камені з нефриту RWA: один із учнів має велику кількість каменів з нефриту і хоче перейти до токенізації реальних активів RWA( через RWA). Університет Web3 радить почати з невеликого масштабу, поступово розвиваючи протягом 3-5 років.
Нерухомість: деякі підприємства мають орендовану землю, але не можуть будувати або відчувають нестачу коштів, і хочуть активізувати активи через RWA. Університет Web3 надає консультації, оцінює політику та ринок, пропонує поєднати цифрову трансформацію з вивченням поєднання реального та віртуального.
Ці випадки свідчать про те, що RWA є гарячою темою трансформації, але не всі підприємства підходять для цього. Трансформація вимагає врахування таких факторів, як відповідність нормам, чіткість процесів та екологічна відповідність. Університет Web3 через навчання на прикладах допомагає підприємствам зрозуміти сценарії використання в таких галузях, як RWA, уникаючи сліпого входження.
Методи подолання помилок у освіті Web3
Стикаючись з поширеними міфами про Web3, університет Web3 застосовує такі підходи:
Системний курс: надає 11 уроків з розуміння багатства, допомагаючи студентам створити системну структуру та зрозуміти технології та застосування Web3.
Практичне керівництво: навчання безпеці, такій як управління гаманцем, збереження мнемонічних фраз, щоб уникнути втрати активів через недостатню обізнаність у безпеці.
Глибоке спілкування: заохочуйте спілкування з досвідченими фахівцями, щоб отримати справжні знання в технічній та прикладній сферах, а не сліпо переслідувати гарячі теми.
Мета освіти Web3 полягає в тому, щоб допомогти учням зрозуміти суть галузі, раціонально брати участь, не гонитись за швидкими проектами та зменшити "податок на усвідомлення".
Переваги Гонконгу як бази Web3 освіти
Університет Web3 обрав Гонконг як базу, головним чином на основі таких переваг:
Політична підтримка: Гонконг в останні роки запровадив кілька вигідних політик, щоб залучити глобальні проекти.
Залучення талантів: престижні університети Гонконгу приваблюють видатних студентів, університети Web3 можуть використовувати ресурси вишів для надання професійних сертифікатів та кредитних курсів.
Регуляторне середовище: Гонконг надає Web3 працівникам відчуття безпеки та зручність обміну.
Гонконг не лише є політичною силою, а й точкою з'єднання талантів і активів. Програма Web3 університету використовує переваги Гонконгу для проведення навчальних поїздок та практичних тренінгів, щоб допомогти підприємствам і особам з материкового Китаю інтегруватися в екосистему Web3.
Поради для молоді щодо входження в індустрію Web3
Для молоді, яка хоче увійти в Web3, Ян Цзюнь дав такі поради:
Навчання на першому місці: підтримуйте безперервне навчання, щоб йти в ногу з швидкими змінами в галузі.
Оберіть надійну команду: приєднуйтесь до компаній з історією, тривалим терміном діяльності та надійними цінностями, починаючи з базових посад.
Шляхи реалізації в галузі: можна вибрати приєднання до біржі, проектної команди або технічної команди, накопичивши 2-3 роки досвіду.
Важливо не сліпо прагнути до швидкого збагачення, а слід стабільно рухатись вперед, вивчати тенденції галузі, брати участь у практичній діяльності та знаходити довгострокову цінність у Web3.
Майбутнє планування освіти Web3
Протягом наступних трьох років основний план Web3 Університету:
Експертний центр: відбір якісних експертів та професорів, створення галузевого центру.
Фізичний університет: створити фізичний університет Web3 протягом 3-5 років для підготовки глобальних спеціалістів у сфері цифрового бізнесу.
Зниження когнітивного податку: через популяризацію курсів та висококласне навчання допомогти підприємствам та особам Web2 інтегруватись у Web3, зменшуючи помилки.
Крім того, Web3 університет також планує провести табір майбутніх лідерів для молоді, щоб заохотити молоде покоління до Web3.
Життєві спостереження Яна Цзюня такі: "Небо рухається з силою, шляхетна людина постійно прагне до самовдосконалення; Земля має свою силу, шляхетна людина несе великі чесноти." Він вважає, що Web3 не є швидким шляхом до багатства, а екосистемою, що вимагає навчання, глибокого освоєння та відповідності. Сподівається, що професіонали зможуть стабільно розвиватися, поєднуючи знання з багатством, щоб зробити внесок у довгостроковий розвиток галузі.